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2023高考语文散文阅读理解如何答

发布时间:2023-01-17点击次数:118

  散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁,在阅读理解中是很常见的。鉴赏散文的语言要理解词语的含义,首先研究词语本身,其次结合上下文再次理解词语,思考是否存在动态语境等。今天郑州创新学校老师为大家分析一些答题方法技巧,希望可以帮助到大家。


2023高考语文散文阅读理解如何答

  2023高考语文散文阅读理解如何答


  1 高考语文散文的阅读理解答题技巧


  一、鉴赏散文的语言


  1、理解词语的含义


  问法:简析、欣赏文中某个词语的含义。


  答法:①、研究词语本身(词性、释义、修辞、内部结构)


  ②、结合上下文再次理解词语。


  ③、思考是否存在动态语境,即:是否有比喻、反语、借代、感情色彩变化等;或在语境中远距离引申产生的新义。


  2、理解语句的含义


  问法:理解文中的某个句子。


  分类:


  ①、含蓄句——指那些在表达上比较含蓄、蕴含某些深层意义或有一定的警示作用、需要仔细品读才能弄懂的句子。


  ②、结构句——指在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等


  ③、主旨句——指能体现文章的中心、帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。


  答法:理解字面含义+分析语境含义+挖掘隐藏含义(还原手法)


  3、鉴赏语言的特色问法:简述该文章的语言特色。


  答法:遣词(叠词、熟语、成语、文言)+修辞方法+句式运用(长短句、整句、散句、反问句、祈使句、双重否定句、一般陈述句等)+语言特色


  二、把握散文结构思路的两种方法


  1、把握整体结构思路问法:文章的谋篇布局如何/文章以何种方式组织起画面。


  答法:①、根据中心确定线索一篇文章以什么为线索,是由文章的中心决定的。根据文章中心需要,可以以物为线、以事为线,可以以人为线、以情为线,也可以以时间为线、以地点为线。


  ②、根据材料确定线索凡能贯串繁多材料,体现材料间内在联系,有利于掌握中心事件、活动的,都可以作为文章的线索。线索有明有暗,时隐时现,有时在文中有明显标志(或是标题本身,或在文中反复出现)。


  2、分析局部段落的作用问法:


  ①某段文字在文中具有怎样的作用?答法:


  开头作用:


  (1)一般开头:开门见山,点明题旨;引出下文,为后面情节做铺垫,埋伏笔;交代故事发生的时间、地点、背景环境。前后照应,首尾呼应。


  (2)倒叙式:把结局放到开头来写,制造悬念,引人注意(吸引读者兴趣)


  (3)设疑法(悬念法、欲扬先抑):设置悬念,引出下文;引发思考,激起阅读兴趣;揭示小说的主题


  (4)写景法:交代故事发生的环境,渲染气氛,烘托人物心情,形象,奠定情感基调。


  中间作用:


  (1)比较短的段落,作用:承上启下(过渡)(具体化)前后呼应;照应开头;呼应结尾;是全文内容、思路的转折点;引领、引起下文的作用。(物—人,景—情,事—理,叙—议、正—反等)


  (2)比较长的段落,描写的往往是主要物象,作用:拓展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。


  插入段的作用:


  ①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分关系;


  ②对全文中心起强化、突出作用;


  ③在结构上宕开一笔,形成波澜。


  结尾作用:总括全文,总结全文;首尾呼应,照应标题;②表现人物;③(揭示、突出、升华、深化、暗示)主旨;卒章显志。


  特殊作用:


  (1)出人意料的结局。欧·亨利式结局(突转):意料之外情理之中;戏剧化效果,增添曲折性,可读性。


  ①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,产生震撼人心的力量。


  ②从表现手法上看,与前文的伏笔(铺垫)或者标题相照应,使人觉得在情理之中。


  ③从主题上看,能更好地深化主题。


  (2)令人伤感的悲剧结局。


  ①更好地深化主题。


  ②更好地塑造人物性格。


  ③这种结局令人感动(震撼)。


  (3)戛然而止,留下空白的结尾。文字更含蓄蕴藉,留下“空白”给读者想象,让读者进行艺术再创造,令人回味,引人思考;


  (4)写景结尾:渲染气氛;烘托人物心情、形象;暗示主旨。


  反复出现的句子的作用:


  ①在内容上,有突出主旨,强化感情等作用。②在结构上,有交代线索、前后呼应等作用。③在表达效果上,用了反复的修辞手法,有强化或一唱三叹之效。


  2 散文阅读理解技巧


  1、读散文要识得“文眼”


  凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文,往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时,要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”,以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异,可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝,乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。


  2、读散文要抓住线索


  读散文要抓住线索,理清作者思路,准确把握文章的立意。


  结构是文章的骨架,线索是文章的脉络,二者是紧密联系的。抓住散文中的线索,便可对作品的思路了然于胸,不仅有助于理解作者的写作意图,而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏,从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓,遵循作者的思路,分析文章的立意。线索通常有以下几种:


  (1)以事物的形象为线索,如巴金的《灯》;


  (2)以感情的发展为线索,如杨朔的《荔枝蜜》;


  (3)以时间顺序为线索,如刘白羽的《长江三日》;


  (4)以空间顺序为线索,如朱自清的《绿》;


  (5)以人物活动为线索,如鲁迅的《从百草园到三味书屋》;


  (6)以事理为线索,如唐韬的《琐忆》。


  3、注意散文表现手法的特点


  注意散文表现手法的特点,深入体会文章的内容。


  散文常常托物寄意,为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵,作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画,就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点,由“形”见“神”,深入体会文章内容。


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