我们绝大部分人都有参加高考的经历,但高考真正的用意是什么呢?高考是培养、考核和选拔具有系统思维模式的人才.

    高中学习生活是人生的关键过渡时期,是世界观和方法论奠定基础的重要阶段.

    学多人都有这样的感受:高中所学习的内容在社会工作实践中没有实际运用,似乎觉得没有什么意义.但真正静心思考会发现,高中阶段的我们先是学习各学科基础知识、然后进行系统复习、最终综合一起训练到高考考核,这就像我们开始接受一项任务,如何通过学习思考、系统训练、环节熔接联络、最终通过检验完成任务的过程.

    人生恰恰是所有任务的集合,高中教会我们的是这样的思维模式、训练实践流程、独立解决问题、综合全面完成任务的能力.

    高考是目前最佳的教育选择方式,仍然有一部分孩子不能懂得真正用意或没有通过考核,但这是相对公允的最好方式了.不可否认、没有经历高考的孩子在社会实践中也能成就这样的思维模式,但毕竟是少数、且不符合社会发展的一般性规律.

    我们从出生、成长、教育进而步入社会,没有训练、教育直接走向社会是不负责任的,因此我们国家也有福利院等这方面的机构、承接从成长到社会的无缝联系.

    同样,如何系统的认识、适应高考呢?高考考前训练如何把握呢?过来人有了答案,就像接受一项任务,任务的目标是什么?是高考,那么我们就要把高考考试大纲综合系统的学习,然后熟悉背诵下来各学科的目录,进而分支到知识点、查缺补漏、知识点迁移衔接、汇总综合训练,达到目标清晰、业务熟悉、知识点准确、系统模块清楚、综合训练时间把控、应对多学科的考试能力和平静心态等,成功是给有准备的人准备的,倒排时间计划、检验各阶段学习效果、反复训练熟能生巧,最终才能完成一项综合任务.