在中国，“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”，意思是“得到天下优秀的人才进行教育，这是第三大快乐。”在西方，教育一词源于拉丁文educate，前缀“e”有“出”的意思，意为“引出”或“导出”，意思就是通过一定的手段，把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。从词源上说，西方“教育”一词是内发之意。强调教育是一种顺其自然的活动，旨在把自然人所固有的或潜在的素质，自内而外引发出来，以成为现实的发展状态。

　　京太教育的教研老师们坚信每一个孩子都是可造之“英才”；对于京太的每一位教研老师来说，高标准、有方法地教育学生，帮助学生提分以实现更好的自己，并见证学生们成长的每一步，是让他们最开心的事。在京太，每一位老师都深知高三这一年对于学生和家庭的意义。当家长把学生送到京太的那一刻起，他们就时刻记得肩上的责任，不分昼夜地写教案、修教案、磨教案、练课、复备教案、上课、批改作业、纠错……。

　　俗话说的好：打铁还需自身硬。要想担得起“提分快，来京太”的口号，就必须得保证有优秀的教研队伍。为此，京太教育建立了近乎苛刻的教师培训系统。京太教育要求每一位教师在上课之前：首先，都要先去研究教材和历年真题、一遍又一遍地去刷学科知识并进行练课。

　　在这个过程中，有着严格的有关教育、教学等相关内容的培训。

　　如果一个老师没有能够把本学科的内容给大家（通常是其他学科的老师）讲明白；教态、语言不规范等有任何一个方面出现都会被淘汰。

　　让每一位在岗教师时刻都保持激情，精炼学科素养；用心、耐心、真心地去帮助学生提高成绩。教研部的李老师说：“我的一位朋友在某知名高中教学，他都没有接受到过如此正规的培训，他还很羡慕我们京太的老师呢”。

　　多年来，这种健全而规范的管理和培训系统、一线教师标准而高效的教学方式帮助了一个又一个的家庭走向更加充满希望的未来、得到了社会各界的不断赞誉。但是，京太教育一直都不忘初心，砥砺前行。

　　为此，京太敢说：做教育，我们是认真的。