一、高考研究篇

　　1.研究高考题型和结构，确保备课的针对性

　　新课程标准明确给出了新高考试卷特点与结构。如

　　2.研究高考内容的变化，确保备课要注意知识点的深度和广度

　　高考内容的变化为我们的课堂教学提供了教学的方向和依据。《课程标准》明确给出了各个模块知识点的要求：

　　必修1：“2.函数概念与基本初等函数中Ⅰ”中：“映射概念”，“函数值域”。

　　必修2：“1.立体几何初步”中：“（1）空间几何体②三视图③中心投影和平行投影”，“角与距离的计算”。

　　必修3：“1.算法初步”全部内容。“2.统计”中：“系统抽样”、“茎叶图”、“线性回归方程的公式记忆”。“3.概率”中：“几何概型”。

　　必修4：“3三角恒等变换”中：“简单的三角恒变换（积化和差、和差化积、半角公式的记忆）”。

　　必修5:“不等式”中：“二元一次不等式组与简单的线性规划问题”。

　　2-1：“1.常用逻辑用语”中：“四种命题及相互关系”、“简单的逻辑联结词”。“2.圆锥曲线与方程”中：“（2）曲线与方程”。“3.空间向量与立体几何”中：“空间向量的应用”④距离的计算问题。

　　2-2:“1.导数及其应用”中：“（5）定积分与微积分基本定理”。“2.推理与证明”全部内容。数学归纳法，高考不做要求

　　2-3：“统计与概率”中：“（1）概率③条件概率的应用题”。“（2）概率⑤正态分布的特点及其曲线表示的意义”。“（2）统计案例”。”

　　只有掌握对这些知识点的要求，我们日常在备课时，才能做到有的放矢，在教学中做到对深度和广度的挖掘和控制。因此，在备课中研究和关注高考课程改革，为我们的备课保驾护航。更好的为我们的课堂教学服务。

　　二、常规工作篇

　　1.资料积累：每学年都会对教学资料进行更新，

　　教学日常资料：一、二、三轮教学资料，艺术生资料；

　　高考押题试卷：每年从高考结束之后进行立项，启动项目，每月按照进度完成试题的命制、校验工作；高考前对试题进行严格的调整和编辑：

　　2.周测试卷：每年都会按照当前的教学进度结合学生情况进行试卷的更新；

　　3.学生成绩统计及分析：每周周末按照教学进度进行周测、月考、联考，测试结束之后会按照班级维度进行试卷分析，每个学生会形成完整的6个科目的分析；

　　4.日常教研篇：每周固定学科组教研时间，提前一周发布教研主题、教研任务，学科会议主讲老师展示，学科组教师进行点评，最终学科形成统一的授课方案；

　　优状元高考学校专注高中全年级全科辅导，在郑州有全日制封闭校区，在校生常年过千人，口碑好。课程形式有小班课和一对一，咨询热线：0371-56601078。

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