老师是学生的良师益友，建立民主平等、互尊互爱的师生关系有助于增进师生情感，教学相长。老师和学生保持一定的距离，有利于树立威信，但是距离太远，又不利于彼此沟通理解，新老师常常为此困惑，是跟孩子做朋友打成一片，还是是对孩子严厉一些？当然，如果让学生敬畏你的同时，又不惧怕你，建立亦师亦友的师生关系，似乎是很多老师理想的状态。

　　好的师生关系是教师付出爱、耐心和细心，学生乐意亲近教师。美国著名教师雷夫主张“彼此信任的没有害怕的教育”，亲师而不畏师，才能从心底里听其言，信其道。但也应该是有距离的。苏霍姆林斯基曾说过“为了建立师生间的友谊，必须要有巨大而丰富的精神财富，缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对于教育是一种危险的现象”，如何不使关系流于庸俗有害，尺度和钥匙都在教师手中。

　　谈教师与学生之间的距离，其实说的就是师生关系中“度”的把握。师生关系的品质直接关系到教育教学的品质。师生之间的距离得当，关系和谐，可以为教育教学做很好的铺垫。反之，则会给教育教学带来很多的不便，甚至是阻力。

　　教师对于师生关系的把握能够集中彰显教师的教育智慧。只有学生对教师有着真挚的热爱，才会使师生精神互动不受滞阻。敬爱而非敬畏，亲近而有距离，好的师生关系，如潺潺小溪，持久、平和、流畅而欢快。

　　那么，如何让学生对老师敬而有畏，亲而有间呢？首先作为教师，你要持续持续加大自身吸引力：一是展示学科素养魅力，或知识广博，或见解深刻，或技能精湛，或方法独到，或兼有众长。总之，使学生觉得跟着老师学这一门，必有所成。二是获得学生真诚信。倾诉苦恼不受嘲讽，吐露秘密不被出卖，迷惘困苦可得指导，成功快乐能获祝福，只有这样，学生才可能会把老师列入信任之列。

　　俗话说：“距离产生美”，用在人际关系上，就是指人与人相处应当保持适当的距离，只有这样，相处才能更加融洽、和谐。同样，师生之间更应该保持一个适度的距离，这样更有利于师生的相处，更有利于教学。

　　总之，师生关系是学校中最重要、最基本的人际关系，如何重视都不为过。良好的师生关系其核心是民主平等的思想，其基本前提是教师自身要有良好的人格修养。良好师生关系的外在表现是“敬而不远，活儿不乱，严而不死”。“法无高下，契机为妙”“没有最好，只有更好”，我们教师应该永远在路上！并一起思考、实践和探索，努力找寻师生之间那个最美妙的“黄金分割点”！